Insegnamenti teorici
Psicodiagnostica I
Docenti: Maria BolgianI
Il corso intende permettere agli allievi di accostarsi al tema della diagnosi in psicoanalisi, evidenziando le specificità e le differenze rispetto alla diagnosi in altre discipline e soffermandosi in particolare sul fatto che in psicoanalisi la diagnosi implica il transfert. Si affronterà la lettura di testi freudiani in relazione alla diagnosi differenziale tra nevrosi, psicosi e perversione.
Bibliografia essenziale
Freud S., La neuropsicosi da difesa, in Opere, vol. 2, Bollati Boringhieri, Torino
Freud S., La perdita di realtà nelle nevrosi e nelle psicosi, in Opere, vol.10, Bollati Boringhieri, Torino
Freud S., La negazione, in Opere, vol.10, Bollati Boringhieri, Torino
Lacan J., Risposta al commento di Jean Hyppolite sulla Verneinung di Freud, in Scritti, vol.1, Einaudi, Torino.
Psicopatologia generale ed elementi di psicofarmacologia
Docente: Monica Buemi
In questo corso vengono introdotti le principali forme psicopatologiche secondo le classificazioni e le descrizioni attualmente più utilizzate in capo psicoterapeutico, per metterle in tensione con la modalità di approccio offerta dalla psicoanalisi lacaniana. Vengono presi in considerazione in modo particolare il campo delle vecchie e nuove dipendenze quello delle patologie post traumatiche, quello dei disturbi di personalità, quello del disturbo bipolare, e altri. Una parte del corso è dedicata a una introduzione alla psicofarmacologia, a una breve storia dell’evoluzione degli psicofarmaci e all’uso dei farmaci nei diversi contesti di cura e, in particolare, nella relazione di transfert.
Bibliografia essenziale
AA.VV., Les psychanalystes et le médicament, Mental. Revue Internationale de Santé Mentale et Psychanalyse. n. 19
Schneider, K.(1980), Psicopatologia clinica, Giovanni Fioriti Editore, Firenze, 1980
Freud S., Psicopatologia della vita quotidiana in Opere, vol.4, Bollati Boringhieri, Torino
AA.VV., La conversazione di Arcachon. Casi rari. Gli inclassificabili della clinica, Astrolabio, Roma 1999.
Elementi di psicologia giuridica
Docente: Sergio Caretto
Il corso intende mettere in luce l’apporto teorico-clinico della psicoanalisi alla psicologia giuridica. Il concetto di responsabilità soggettiva, la differenza tra realtà del fatto criminoso e realtà psichica, la clinica differenziale del passaggio all’atto, l’incidenza della società rispetto ai concetti di norma e di devianza, sono alcuni degli assi che verranno presi in esame ed approfonditi nel corso.
Bibliografia essenziale
Freud, S., Il disagio della civiltà, in Opere. Vol 10, Bollati Boringhieri, Torino
Lacan, J., Introduzione teorica alle funzioni della psicoanalisi in criminologia, in Scritti. vol. I, Einaudi, Torino
Lacan, J., Della psicosi paranoica nei suoi rapporti con la personalità, Einaudi, Torino
Foucault, M., Sorvegliare e punire, Einaudi, Torino Gulotta. G., Elementi di Psicologia Giuridica e di diritto psicologico, Giuffrè editore, Milano.
Fondamenti di clinica psicoanalitica delle nevrosi
Docente: Maria Laura Tkach
Quali sono le coordinate strutturali soggettive necessarie da considerare nella clinica psicoanalitica con le nevrosi? Quali sono gli assi fondanti la struttura del soggetto nevrotico, secondo Freud e Lacan e che lo psicoterapeuta di orientamento lacaniano non può perdere di vista nella direzione della cura a meno che non voglia navigare a vista? Il sintomo nevrotico, l’economia soggettiva libidica, la strutturazione del Complesso di Edipo, sono alcuni dei temi cardini della clinica psicoanalitica delle nevrosi che il corso affronterà.
Bibliografia essenziale
Freud S., Introduzione alla psicoanalisi (1916-17), in Opere, vol. 8, Bollati Boringhieri.
Il modello clinico della teoria sistemica
Docente: Francesco Bruni
Nel corso si svolgerà il seguente percorso:
Parte prima Per un inquadramento sistemico relazionale: il ciclo di vita, l’approccio strutturale, il problema della differenziazione, le tematiche comunicazionali, lealtà e miti in terapia familiare.
Parte seconda Un’euristica nella terapia di coppia, presentazione di due casi emblematici con analisi agenda personale – patto iniziale – i miti della coppia – gli eventi critici – ristrutturazione gli oggetti fluttuanti in terapia relazionale.
Il modello clinico dell’analisi transazionale
Docente: Daniela Allamandri
Contestualizzazione: origini, aspetti storici e sociali, cenni sul fondatore Eric Berne. Epistemologia iniziale, inquadramento teorico, le radici psico-dinamiche.
Caratteristiche specifiche: la base della comunicazione, l’importanza della relazione, concetto benessere psico-fisico, il copione di vita.
Evoluzione (cenni). Dall’epistemologia deterministica a quella fenomenologica a quella probabilistica, L’Analisi transazionale oggi. Collegamento con l’epistemologia della complessità.
Bibliografia essenziale
Berne, E., Analisi transazionale e psicoterapia. Astrolabio, Roma
Berne, E., Ciao e.. poi?. Bompiani, Milano.
English, F., Fin dove i copioni. Neopsiche, Torino
Giovannoli Vercellino, C., Il gruppo psicoterapeutico. Trauben Torino
Moiso, C., Analisi transazionale delle relazioni transferali. Neopsiche ,Torino
Novellino, M., L’approccio clinico all’Analisi transazionale. Angeli, Milano.
Apertura dell’anno accademico. Il transfert
Docente: Rosa Elena Manzetti
Il legame tra l’istituto IPOL e la scuola di psicoanalisi. Elementi epistemologici
Docente: Rosa Elena Manzetti
Congresso dell’Eurofederazione di Psicoanalisi o dell’Associazione Mondiale di Psicoanalisi
Il programma prevede la partecipazione degli allievi e delle allieve, ad anni alterni, al Congresso dell’Eurofederazione di Psicoanalisi, che si tiene con cadenza biennale a Bruxelles, e al Congresso dell’Associazione Mondiale di Psicoanalisi, che si tiene con cadenza biennale, abitualmente a Parigi e on line.
Insegnamenti pratici
Teoria e tecnica del modello lacaniano. Il transfert*
Docente: Rosa Elena Manzetti con la partecipazione di docenti invitati italiani e stranieri, membri dell’Associazione Mondiale di Psicoanalisi
Durata: 50 ore
Nel seminario intervengono psicoanalisti membri della Scuola Lacaniana di Psicoanalisi e dell’Associazione Mondiale di Psicoanalisi, al fine di mettere in rilievo quali sono gli assi e gli elementi fondamentali di cui tener conto per la corretta direzione di una cura nel campo lacaniano. A partire dal caso clinico specifico, presentato ogni volta da uno psicoanalista della SLP, viene messo in rilievo come nella cura sia indispensabile che la posizione di ascolto del terapeuta identifichi come si costituisce il transfert tra il paziente e il partner della cura, quali sono gli specifici oggetti pulsionali che sostengono e sono causa del sintomo di quel paziente, quali sono le specifiche formazioni dell’inconscio e come vengono analizzate attraverso lo strumento dell’associazione libera, quali sono le identificazioni che fungono da difesa per il soggetto e da mantenimento della rimozione. Analizzando come l’analista ha diretto la cura nel caso specificatamente esposto, si potranno mettere in rilievo i concetti fondamentali della psicoanalisi che passo dopo passo Freud ha costruito, e Lacan ha rinnovato, partendo appunto dall’elaborazione di ogni incontro con un paziente, dal sintomo di cui si lamentava, dalle trasformazioni che il sintomo stesso subiva nel corso della cura, come effetto delle interpretazioni e degli atti dell’analista che avranno permesso il sorgere di nuovo materiale significante nel discorso del paziente e la diminuzione delle fissazioni pulsionali.
Tirocinio clinico
Durata: 150 ore
Supervisione di gruppo: identificazione degli elementi fondamentali per la diagnosi e la direzione della cura
Durata: 40 ore
Supervisione della pratica clinica svolta nel tirocinio
Durata: 50 ore
Presentazioni cliniche in istituzione
Durata: 40 ore
Supervisione di gruppo e approfondimento della tecnica del colloquio nei Casi clinici delle ‘presentazioni cliniche in istituzione’
Durata: 30 ore
Convegno annuale della Scuola Lacaniana di Psicoanalisi
Seminario – Clinica nelle istituzioni*
Docenti: Paola Bolgiani, Silvia Morrone
Il corso Clinica nelle istituzioni è caratterizzato dal fatto di avere come tema annuale una problematica inerente la cosiddetta clinica dei sintomi contemporanei: tossicodipendenze, anoressia-bulimia, la clinica psicoanalitica coi bambini, le nuove forme delle psicosi, le depressioni, la clinica in Ospedale e nei Centri di Salute Mentale, la clinica svolta nei Centri Psicoanalitici nati all’interno del Campo freudiano per accogliere gratuitamente e per un tempo determinato persone in stato di precarietà. A questo Seminario collaborano, con i docenti titolari, docenti invitati con formazione psicoterapeutica e psichiatrica che hanno una comprovata competenza teorica e clinica relativamente al tema trattato. Questo Seminario ha anche la finalità di articolare, a partire dalla clinica in istituzioni, l’esperienza della psicoanalisi e quella della psichiatria sulle tematiche quali la diagnosi, il sintomo, il transfert e il trattamento del soggetto in istituzioni terapeutiche.
* Questi insegnamenti fanno parte dell’Antenna clinica